Начнем с простых фигур. Прямоугольник, куб (или параллелепипед) и цилиндр. Квадрат - это совсем просто и я не буду заострять на нем внимание. Куб (параллелепипед) - это трехмерный прямоугольник (как сфера - это трехмерная окружность). Цилиндр - это что-то среднее между сферой и параллелепипедом.

  Если параллелепипед это трехмерный прямоугольник, то куб - это параллелепипед с одинаковыми сторонами. Он имеет шесть сторон или поверхностей, но в жизни мы можем увидеть только три из них. Если посмотреть на параллелепипед спереди, сверху или сбоку, мы увидим прямоугольник. Чтобы нарисовать параллелепипед под углом, нам придется использовать перспективу. Я надеюсь, вы внимательно изучили предыдущие уроки?

  Если Вы найдете настоящий параллелепипед, то это нам очень поможет в дальнейшем. Возьмите обычный спичечный коробок или что-нибудь похожее. Изучите его внимательно. Убедитесь, что с какой бы стороны Вы не взглянули на коробок, невозможно одновременно увидеть более трех сторон. Разверните его так, чтобы были видны только две стороны. Посмотрите на него сбоку - Вы сможете увидеть только одну сторону.

  Как Вы видите, каждая видимая плоскость имеет 4 стороны, как у прямоугольника. Однако стороны не параллельны, они располагаются под углом друг к другу. Если приглядеться повнимательнее, то можно заметить, что с удалением от Вас стороны сужаются (эффект перспективы).

  Теперь нарисуем параллелепипед на бумаге. Для начала нарисуем его под таким углом зрения, чтобы видимыми были только две стороны. На рисунке я немного преувеличу перспективу для улучшения восприятия. Положите коробок перед собой так, чтобы видеть переднюю и верхнюю стороны. Начнем рисование с передней стороны. На первый взгляд она выглядит как обычный прямоугольник, но если Вы присмотритесь повнимательнее, то увидите, что нижняя линия чуть короче верхней. Это происходит потому, что нижняя часть находится от вас немного дальше, чем верхняя.

  Теперь нарисуем верхнюю сторону (плоскость). Ее передняя грань уже нарисована, так как она одновременно является верхней гранью передней плоскости. Нарисуем вторую грань верхней плоскости параллельно первой, но немного короче. Обратите внимание, что эта грань намного меньше нижней грани передней плоскости. Опять же, это происходит потому, что она расположена еще дальше этой грани. Теперь дорисуем оставшиеся линии.

  Взглянем на рисунок и проанализируем изображение. Объекты, расположенные дальше уменьшаются в размере и так же уменьшается расстояние между ними. Именно это и происходит с параллелепипедом.         Несмотря на его небольшие размеры, мы все равно видим перспективу.
На этой картинке мы применили то, что называется "2-х точечной перспективой". Отличие от "1-точечной перспективы" в том, что в первой используются две точки схода, а во второй - только одна (вспомните железную дорогу!). Вы можете мысленно представить, где находятся обе точки схода на рисунке параллелепипеда. Можно нарисовать эти точки вначале и использовать их как вспомогательное средство при рисовании перспективы. Единственное, чего не стоит делать - это располагать две точки слишком близко друг от друга. Это приведет к неправдоподобно большой перспективе и конечный рисунок будет выглядеть криво.

  Теперь нарисуем параллелепипед под другим углом. Это будет посложнее предыдущих упражнений. Мы будем использовать "3-х точечную перспективу", что означает присутствие трех точек схода. Так же это значит, что вы увидите сразу три стороны параллелепипеда. Для этого упражнения придется нарисовать эти три точки схода в отличие от прошлого раза, где мы рисовали их мысленно. Разверните спичечный коробок так, чтобы были видны три стороны, как показано на одном из рисунков выше. Один из углов должен быть ближе остальных.
  Перед началом рисования, попробуем прикинуть, где должны располагаться три точки схода. С непривычки это покажется трудно и чтобы облегчить задачу, думайте о каждой точке как об отдельной точке для конкретной поверхности (как в 1-точечной перспективе). Ниже приведен рисунок с примером расположения трех точек схода.

  Начнем рисование с размещения трех точек схода как показано на следующей картинке. Теперь надо отметить точку ближайшего к вам угла параллелепипеда. Она должна располагаться между точками схода. Далее, с помощью линейки соединим точку угла с точками схода. Мы обозначили местоположение трех граней параллелепипеда.

  Теперь определимся с поверхностями нашего паралелепипеда. Отметим на правой прямой отрезок, обозначающий самую длинную грань. Сделаем то же самое на прямой слева. Это будет ширина. Наконец отметим высоту параллелепипеда.

  С помощью линейки соединим новые точки с точками схода. Не перепутайте, что с чем нужно соединить. Должна получиться картинка, похожая на ту, что вы видите внизу. Из каждой точки схода должно выходить по три линии.

  А теперь, если взглянуть повнимательнее, то можно увидеть, что наш параллелепипед практически нарисован. Все что осталось - это обвести нужные линии и рисунок готов.

  Я рекомендую повторять это упражнение до тех пор, пока не научитесь рисовать параллелепипед с закрытыми глазами. Поизменяйте местоположение точек схода и расстояния между ними. Вы заметите, что чем ближе точки друг к другу, тем более выражена перспектива (в моем примере я ее чуть преувеличил). Посмотрите, что будет, если переместить точку ближайшего угла. А что будет, если вынести ее наружу? Поизучайте изменение сторон. В итоге Вы должны научиться быстро рисовать параллелепипед без использования точек схода. Хотя, если Вы создаете реальный рисунок, то для правильного отображения объектов, их использование не возбраняется. Взгляните на следующие объекты и прикиньте, где должны располагаться точки схода для каждого из них. Не спешите, попрактикуйтесь, а когда почувствуете себя готовым, читайте дальше.

  Последняя фигура - это цилиндр. Цилиндр выглядит круглым, если смотреть на него сверху, и прямоугольным, если смотреть сбоку (предполагается, что цилиндр стоит вертикально). Банка газировки - это цилиндр. Ствол дерева - тоже цилиндр. Ваша рука - это набор цилиндров, так же как и Ваши пальцы. Цилиндр не имеет углов, но имеет грани. Это что-то среднее между сферой и параллелепипедом.

  Рисовать цилиндр довольно просто, а изображение его перспективы похоже на перспективу параллелепипеда. Разница заключается в том, что количество сторон у него поменьше и окончание представляет собой окружность. Просто рисуем две параллельные линии и окружность (либо что-нибудь другое, что зависит от формы цилиндра). Рисование в перспективе немного труднее.
Я не буду вдаваться в подробности рисования цилиндра под углом. Единственное, о чем нужно помнить, это то, что окончание цилиндра должно рисоваться в перспективе. Это значит, что торец цилиндра будет выглядеть как эллипс (плоская окружность). При рисовании цилиндра важно сохранять углы. Если угол перпендикулярный (90 градусов), то он должен остаться таким и в перспективе.

  Еще одним важным моментом является соблюдение параллельности сторон цилиндра (если это необходимо). Ниже приведены несколько объектов сложной формы. Вы можете нарисовать похожую форму на обоих концах объекта, а затем соединить их линиями.

Хорошая работа :) Мы закончили второй урок и узнали массу полезного. Во втором уроке мы, опираясь на уже полученные знания, будем создавать более сложные объекты, комбинируя их из простых.

<<= предыдущий урок                                                следующий урок=>>